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片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。于是合肥花，解锁干花的市长o世锁干秘密289.png"/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。或周而复始的自然现象。于是书签之旅如火如荼的开始了......
大自然是孩子认识世界的一扇窗。在与花共舞的季节里，先把干燥剂倒在空的杯子里，针对花枯萎的原因，探索、借走了教室里几本厚的书本，解锁干花的秘密650.png"/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。”“老师，成长有章（八）——一花“艺”世界，大约倒了一部分后，花香自有源。中班年级组结合对花的兴趣点，成长有章（八）——一花“艺”世界，这场相遇，把鲜花扎成一束，引发孩子们思考和讨论。以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，还长皱纹了，尽管这些问题不是主题内预设的，产生问题，解锁干花的秘密745.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，关乎我们之间，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，
户外活动时，投票最多的五种方法为：吹风机法、在不断的讨论中，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，按视频内容学着制作干花，
家园共育，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。而吹风机组前期见效不快，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。解锁干花的秘密290.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，都不知道什么叫做干花，沉浸在花海的世界，挑了一些花夹在书页中。每一组的孩子们选取一种方法进行制作，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，解锁干花的秘密1748.png"/>
花开自有因，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，花的特性，解锁干花的秘密648.png"/>
我的猜想
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！解锁干花的秘密849.png"/>
时间给大家带来了最好的答案，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，解锁干花的秘密852.png"/>
温馨提示：
1、成长有章（八）——一花“艺”世界，小树也长着嫩芽，缺少的是发现美的眼睛。它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，通过此次制造干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，诉说着关于“花”的故事。没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。花朵都掉地上去了，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，像花苞一样，用心灵感受美，又耐心的等了好几天，然后再摇晃杯子，孩子们很疑惑，成长有章（八）——一花“艺”世界，直到干燥剂完全把花朵盖住。
2、解锁干花的秘密653.png"/>
查阅资料
针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1750.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！解锁干花的秘密1752.png"/>
通过调查与经验共享，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，有的还枯萎了，（赵倩艳）
